我国高校二级学院管理模式研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

骆峤嵘  万文海 《哈尔滨学院学报》2007,28(1):130-132

文章从分析我国高校二级学院办学自主权、人事权、分配权等管理模式入手,研究如何赋予二级学院享有教学、科研、行政等权力,使其成为办学实体性机构,实现权责对等,从而提高大学的管理效率和办学效益。同时,重点分析了对二级学院进行有效监督和制约的对策,防止学校在管理中出现权力的失衡以及由此造成的不良后果。  相似文献   

跨文化心理学的性质     

尧国靖  黄希庭 《四川师范学院学报》2006,(1):104-108

跨文化心理学是20世纪五六十年代兴起西方的一门学科，其发展方兴未艾。本文主要阐述跨文化心理学的研充对象和研究目标、跨文化心理学的一般框架、跨文化心理学的研究方法以及跨文化心理学与其他学科的关系，以进一步明确跨文化心理学的性质，为跨文化心理学在我国的发展提供参考。  相似文献   

范式变革与中国高等教育学科的命运   总被引：2，自引：0，他引：2  

李均 《大学教育科学》2007,(4):20-23

1978年以来,中国高教研究经历了两次范式转换.新世纪的中国高教研究范式将发生新的变革,通过建立开放、多元的研究范式,使中国高教研究全面走向开放.同时,高等教育学科并不会因此终结,而将在开放、多元的高教研究中继续发挥主导作用,并不断得以完善.  相似文献   

论科学教育与人文教育融合的必然性     

孔卫 《沈阳教育学院学报》2006,8(3):45-47

分析了科学教育和人文教育本身存在着的必然联系，指出科学教育与人文教育的融合对个人的全面发展、社会的进步以及知识经济、学科一体化的重要作用，将成为我们时代的精神。  相似文献   

Relationships Among Teachers’ Positive Discipline,Students’ Well-being and Teachers’ Effective Teaching: A Study of Special Education Teachers and Adolescent Students With Learning Disabilities in Taiwan     

Wen-Ling Wang  Chang-Yuan Kuo 《International Journal of Disability, Development & Education》2019,66(1):82-98

The authors proposed a positive discipline, well-being and teaching effectiveness model that suggested that teachers’ positive discipline would facilitate students’ well-being and effective teaching, and students’ well-being would play a mediating role in the association between positive discipline and teaching effectiveness. The model was tested by including 255 resource room teachers (mean age = 32.71 years, SD = 7.09) and 255 matched adolescent students with learning disabilities (mean age = 14.06 years, SD = .74). Teachers responded to a scale for rating positive discipline strategies, and adolescents completed a students’ well-being questionnaire and a students’ awareness of teachers’ teaching effectiveness questionnaire. To evaluate the fit between the collected data and the proposed model, structural equation modelling was used to analyse the data. The results supported the proposed model and revealed that the link between teachers’ repertoire of positive discipline strategies and their students’ perception of teaching effectiveness was partially mediated by students’ well-being. Thus, the authors suggest that instead of eliminating individual student misbehaviours, teachers should focus more on positive classroom management, which is linked to improved outcomes for students and teachers.  相似文献   

小学教育本科专业建设若干问题初探   总被引：1，自引：0，他引：1  

刘济远 《湖南第一师范学报》2001,(Z1)

小学教师培养高等教育化已是大势所趋。但是，我国高等师范教学体系中，小学教育专业是个全新的专业。其专业建设尚处在“边实践、边研究、边建设”之中。本文结合我省的实际情况，对小学教育专业研究的历史背景、专业定位、培养目标、课程设置、师资队伍建设等问题作了初步的探索。  相似文献   

The development of archival science as a scholarly discipline     

Hermann Rumsch?ttel 《Archival Science》1987,1(2):143-155

  相似文献   

中国高等体育院系学科建设的比较研究   总被引：1，自引：1，他引：0       下载免费PDF全文

曹莉  孙晋海 《武汉体育学院学报》2006,40(6):92-95

采用文献资料法和比较研究法，对中国高等体育院系学科建设的现状进行调查、分析和多层比较。研究发现，在省部级重点学科建设方面，部属体院〉省属体院〉省属高师〉部属高师，说明高等体育院校的学科建设好于高师体育院（系）。在学科建设的侧重点上，高师体育院系表现出了较注重教材教法及理论与实践结合类课程的综合建设的特点。南方高师体育院系重点学科建设稍好于北方，表现出了区域经济对重点学科建设的影响。  相似文献   

黔东南民族职业技术学院高职学生基本素质现状调查报告     

屈维彪 《黔东南民族职业技术学院学报》2006,(3)

以学院近1000名高职学生为研究样本,对学生的政治思想素质、思想道德素质、心理素质、组织纪律观念、遵规守纪情况、法制意识、行为习惯等进行了问卷调查。结果表明:高职学生整体素质较高,他们对事物的现象与本质的理解和认同呈多元化的趋势,但健康向上的价值观仍为主导;大多数高职学生都具有较高的政治思想素质、思想道德素质、心理素质以及组织纪律观念和自控能力较强,愿意遵规守纪,不做违法之事。行为规范,自身习惯与公众心理以及公共生活准则对接程度高,但也有少数学生政治信仰迷茫、背离主流意识、价值观念混乱、对传统和束缚性的校纪法规及社会规范反感、知行脱节等。  相似文献   

浅析运动生物力学的学科性质     

李世明  部义峰 《安徽体育科技》2006,27(3):40-42

目前的运动生物力学研究过分机械化,忽视了人体的生物特点,致使理论无法指导实践。事实上,运动生物力学是一门多学科交叉的边缘学科,以一般力学为基础,结合生物体的生物特点,通过研究生物体的机械运动来进一步探讨生物运动的本质规律和内在原因。  相似文献